幼儿园“情绪小卫士”主题活动总结

五月的阳光透过幼儿园的窗户洒进来，咱们班的小朋友们正在为即将到来的劳动节活动做准备。今年，我们特别策划了一场以“情绪小卫士”为主题的活动，希望通过游戏和互动，帮助孩子们掌握管理情绪的小窍门。

一、活动设计的初衷

记得上周三午睡时，朵朵因为找不到自己的小熊眼罩急得直跺脚，圆圆则因为搭积木总倒掉而摔玩具。这些场景让我意识到，4-5岁正是情绪认知发展的关键期。参考华东师大出版的《学前儿童心理发展》第3章内容，这个阶段的孩子需要学会：

• 识别6种基本表情
• 用语言代替肢体表达
• 掌握3种以上平复情绪的方法

二、活动现场实况记录

1. 情绪气象站

我们用硬纸板做了个超大转盘，上面画着晴天、多云、暴雨等天气图案。当苗苗说出"昨天爸爸没给我买冰淇淋，就像这里刮台风"时，其他孩子都咯咯笑起来。这个环节参考了美国儿科学会推荐的"情绪具象化"教学法。

2. 压力球DIY工坊

桌上摆着气球、玉米粉和彩色贴纸。小宇把蓝色气球装满玉米粉时嘀咕："这个捏起来像捏橡皮泥，但不会弄脏手。"孩子们给压力球起名时涌现的创意让人忍俊不禁，有的叫"生气粉碎机"，有的叫"开心充电宝"。

材料	成功率	安全提示
乳胶气球	92%	注意乳胶过敏
玉米淀粉	100%	远离口鼻

三、家长反馈与延伸应用

活动结束后，我们收到豆豆妈妈发来的照片：家里冰箱上贴着"情绪温度计"，孩子正在用活动中学的彩虹呼吸法安抚哭闹的妹妹。这种腹式呼吸训练源自《正念养育》中的亲子互动技巧，具体步骤是：

• 想象肚子里有支彩虹画笔
• 吸气时画出红色弧线
• 呼气时画出紫色弧线

四、特别惊喜环节

原本设计的"情绪小剧场"临时改成了户外版。孩子们用皱纹纸做的"生气披风"在春风里飘动，扮演小狮子的浩浩突然停下来对同伴说："你不要怕我的吼叫，这只是我的表演服哦。"这句即兴台词引得在场家长纷纷举起手机记录。

夕阳西下时，几个孩子还围在情绪角不愿离开。他们正在研究怎么把活动中学的五指呼吸法教给隔壁中班的小不点，暖暖的余晖给每个小身影都镀上了金边。